Okul+Teknoloji+Planı+1



1- Vizyon ve Politika Geliştirmek:

Teknoloji kavramı okullar için uzun vadede birçok değişikliğe neden olabilecektir. Teknolojiyi etkili kullanabilen okullar daha etkili bir görüntü sergileyip, okuldaki bireylerin daha iyi gelişebilmesine yardımda bulunabilecektir. Bu amaçla, teknolojinin stratejik kullanımı, “günümüz öğrencilerinin yarının dünyasına hazırlanması için gerekli öğrenme amaçları ve standartları etrafında hazırlanmış bir okul vizyonu ile başlamalıdır.”(Saban, 2006, s:57) Hazırlanan bu okul vizyonu hayallerden uzak gerçekçi hedefler taşımalı ve gerçek bir zaman diliminde hayata geçirilmeye çalışılmalıdır.

2- Teknolojik İhityaç Analizi Yapmak:

Belirlenen teknoloji vizyonu ile okulun sahip olduğu teknoloji arasındaki farkı bulmaktır. Belirlenen durum ile okulun mevcut durumu arasında ki bu farkı kapatmak ise teknoloji planlamasının asıl odak noktasını oluşturmaktadır. Kısaca; T.İ.A= Belirlenen Teknoloji Vizyonu - Okulun Mevcut Teknolojisi diyebiliriz. 3- Öğrenci Merkezli Öğrenmeye Odaklanmak:

Bu seviyede asıl amaç, belirlenmiş olan standartlar çerçevesinde öğrenme amaçlarını gerçekleştirmek ve bilgi-teknoloji okur-yazarlığını da hayata geçirmek için teknoloji kullanımdaki önceliklerin planlanmasıdır. Bu aşamada göz önünde bulundurulması gereken bir diğer husus ise; teknoloji planlamakla yükümlü olan heyet tarafından öğrencilerin öğrenmelerine etki edebilecek tüm faktörlerin araştırılması ve bu araştırma sonuçlarından çıkan sonuçlar (güçlü ve zayıf alanlar) dahilinde süreci planlanmasıdır. Araştırmada öğrencilerin ders notları, ev ödevleri, yıl içerisinde planlamış oldukları projeler ve nitelikleri, başarı seviyesi gibi faktörlerin kullanılması ve sonuçların dikkate alınması önemlidir. Bu belirtilen faktörlere ek olarak kişilik özelliklerinin, sağlık durumlarının ve sosyal becerilerinin öğrenme süreçlerindeki performanslarına ve başarı seviyelerine olan etkisi de araştırılmalı ve planlama sürecinde göz önünde bulundurulmalıdır. 4- Velilerin ve Paydaşların Katılımını Sağlamak :

Okulda teknoloji planlamakla görevli olan heyet bu araştırmanın bir benzerini de veliler ve paydaşlar üzerinde yapar. Bu araştırmayla birlikte velilerin özellikleri ve sahip oldukları beceriler kısacası göz önünde sergilenen ve sergilenmeyen her türlü özellikleri ortaya konulur. Buradan yola çıkarak velilerin teknolojiye olan ilgi ve alakaları, kullanım oranları belirlenir. Okulda yeni bir teknoloji getirildiğinde bunun velilere tanıtılması gerekmektedir. Velilerden gelen ilgi ve istek doğrultusunda okullarda teknoloji verilebilir. 5- Profesyonel Gelişimi Desteklemek :

Teknolojinin okul ortamına entegre edilmesiyle öğretmenlere farklı roller de yüklenecektir. Bu noktad öğretmenler ve diğer personel için teknolojik açıdan zengin profesyonel gelişim fırsatları sunmak teknoloji planlamasının önemli boyutlarından birini oluşturur. Bu amaçla öğretmenlere şu yeterlilikleri kazandracak profesyonel gelişim programları hazırlanır:- temel teknoloji kullanımı (teknoloji okur yazarlığı)- teknolojinin seçimi ve öğretim sürecine entegrasyonu

- teknolojinin sınıf yönetimi amacıyla kullanılması

- teknolojinin kişisel gelişim için kullanılması

Yukarıdaki yeterlilikler göz önüne alınarak hazırlanacak profesyonel gelişim programlarıyla öğretmenlerin teknolojiye ilişkin beceri düzeylerinin artırılması amaçlanır.

.6- Okulun Teknolojik Alt Yapısını İnşaa Etmek :

Bu aşamada öğrencilerin ve öğretim sürecinin ihtiyaçlarını karşılayacak teknolojik altyapının yeterli düzeye ulaştırılması amaçlanmaktadır. Bu amaç gerçekleştirilirken;- güncellik,- güvenlik,- ağ erişimi,- öğretmenlerin ve diğer personelin teknolojik destek ihtiyacı,- çok yönlülük (öğretim, yönetim ve rehberlik işlerinde kullanılabilirlik), durumlarına dikkat edilmelidir. 7- Uzun Vadeli Bütçe Stratejileri Geliştirmek :

Teknoloji planlama modelin hayata geçirilirken mutlaka dikkat edilmesi gereken kısım bütçe ve mali kaynakların planlanmasıdır. Burada amaç, okul teknoloji planının uygulanması, bu planının hayata geçirilebilmesi ve gelecekle ilgili yapılacak harcamaların karşılanabilmesi için uzun vadeli bütçe stratejilerini kararlaştırmaktır. Bütçe planlaması yapılırken şu harcama birimleri dikkate alınmalıdır:

- Donanım

- Altyapı

- Bakım ve Onarım

- Yazılım

- Telekomünikasyon Erişimi

- Personel Eğitimi 8- Süreci ve Sonuçları Değerlendirmek :

Bu süreçte okulda oluşturulan teknolojik alt yapının işe yararlılığı, teknolojinin derslerle entegrasyonunun öğrenci başarısını ne düzeyde etkilediği ve bunun sonucunda eğitimin kalitesinde ki değişim gibi konular incelenir. Aynı zamanda bu değişimlerle ilgili öğrenci, veli ve okul personelinin görüşleri alınır. Öğrencilerin ve velilerin teknolojiyi kişisel amaç ve okulun amaçlarına ne derece uygun kullandıkları ortaya konur. 